Facebook, Pinterest e Box lanciano West, un progetto a supporto delle donne
Women Entering and Staying in Tech (WEST), è la nuova iniziativa organizzata da Facebook, Pinterest e Box con lo scopo di garantire alle donne uno spazio sempre maggiore all'interno dell’industria dell’high tech, ad oggi quasi del tutto rappresentato da uomini. Attraverso questa iniziativa i tre colossi dell'innovazione tecnologica puntano a formare gruppi di donne con lo scopo di poter assicurare loro posti di lavoro rilevanti all'interno delle proprie aziende.
Dai primi mesi del 2015 Facebook, Pinterest e Box inizieranno i primi corsi all'interno delle proprie aziende dove le donne che già lavorano nel campo della tecnologia aiuteranno le nuove arrivate a comprendere al meglio tutti gli aspetti del lavoro, con un focus maggiore sulla progettazione, sui prodotti e sullo sviluppo web. Tutte le donne interessate a lavorare nel mondo delle tech company avranno dunque la possibilità di essere seguite da vere e propri tutor per colmare quei gap che spesso portano le donne ad occupare posizioni di basso rilievo all'interno delle società in campo tecnologico. Inizialmente il progetto WEST realizzato da Facebook, Pinterest e Box interesserà la sola Bay Area ma, se il progetto dovesse portare buoni risultati, lo stesso verrà poi esteso a tutta l'America. Attraverso il sito internet ufficiale www.westmentors.org tutte le donne interessante all'iniziativa potranno iscriversi per poi ricevere una mail non appena inizieranno i corsi di tutoraggio presso le sedi dei tre colossi della tecnologia. Proprio secondo alcune recenti indagini è stato infatti dimostrato che dietro al social network di Mark Zuckerberg solo un dipendente su tre è donna. Situazioni simili avvengono anche all'interno delle altre società di tecnologia, dietro LinkedIn ad esempio il 61% degli impiegati è di sesso maschile. Vedremo dunque se grazie al progetto Women Entering and Staying in Tech (WEST) i tre colossi riusciranno a diminuire le differenze di sesso tra i propri dipendenti.
